華聲在線4月18日訊（三湘都市報·華聲在線記者 黃京 通訊員 夏惠慧 彭堯 漆芳茜）在燈光璀璨的舞臺上比才藝，在專業(yè)絢麗的T臺上拼技能——4月17日至18日，2021年湖南省職業(yè)院校技能競賽高職組鋼琴演奏、中國舞表演；中職組聲樂表演、中國舞表演、模特表演等五個賽項在湖南藝術職業(yè)學院舉行。來自省內(nèi)91所學校的348名選手競相角逐，參賽人數(shù)創(chuàng)歷史新高。這場比賽，也是全國職業(yè)教育大會召開之后，我省舉辦的首場技能競賽。
比賽：為職校生提供自我展示、追逐夢想的舞臺
模特表演、中國舞、鋼琴演奏等比賽，平時也很常見，而其作為對職業(yè)院校學子的技能考驗，會有什么不一樣？中職組模特表演賽項裁判長、湖南師范大學服裝表演專業(yè)主任沈晶介紹，以模特表演賽項中的平面模特展示為例，在設置上體現(xiàn)了行業(yè)產(chǎn)品展示與廣告模特的崗位對應。競賽分為個性泳裝展示、生活裝產(chǎn)品展示和鏡前造型展示三個部分，在評分時既要對選手形體測量，也要考察舞臺表現(xiàn)力等?！吧钛b產(chǎn)品展示這個部分，一般的模特走秀不會有，但在技能競賽中占的分值最高?！鄙蚓дf，其要求選手穿著自選搭配的生活裝，手持由主辦方提供的產(chǎn)品在T臺上進行現(xiàn)場展示，要求選手能夠通過表演有效地突顯產(chǎn)品的性能特點?！斑@就是一場對選手綜合素質的全方位考量了，沒有平時地豐富積累和訓練很難完成?！彼瑫r表示，盡管當下是一個“網(wǎng)紅輩出”的時代，但通過比賽可以鼓勵和引導職校學子們沉下心來苦練技能、積累知識、進階學習，從而也能少些浮躁和焦慮。
比賽也為職校生提供了一個自我展示、追逐夢想的舞臺?！拔沂潜е鴮W習的心態(tài)參加比賽，不管最終是否獲獎，這個過程中的成長和積累最重要。”湖南藝術職院參賽選手黎珍認為，比賽過程中的磨礪便是最大的收獲。
湖南藝術職院黨委書記王章華表示，學院已經(jīng)連續(xù)多年承辦“省賽”，今年為確保防疫組考兩不誤，學院還分賽項、分環(huán)節(jié)成立了工作專班，為賽事安全順利地進行提供了可靠保障。
目標：以賽促教促學，引導職業(yè)院校“三教”改革
據(jù)悉，自2008年開始，我省已連續(xù)14年舉辦全省職業(yè)院校技能競賽。近年來，該項賽事無論是聯(lián)合主辦單位、賽項數(shù)、賽點數(shù)、參賽人數(shù)，均在全國省級競賽中居于前列，基本做到了全員、全專業(yè)覆蓋。我省金牌數(shù)和獎牌總數(shù)也已進入全國第一梯隊，成為名副其實的金牌大省、獎牌大省，2021年更是實現(xiàn)了萬人同場競技的盛況。對此，湖南省教育廳副廳長王仁祥表示，希望通過這項長期性的制度安排，不斷完善政府主導、行業(yè)指導、學校廣泛參與的工作機制，以聯(lián)合辦賽和開放辦賽的創(chuàng)新姿態(tài)，實現(xiàn)“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”，進一步激發(fā)全省職業(yè)院校廣大師生創(chuàng)先爭優(yōu)、精益求精、追求卓越，進一步引導職業(yè)院校加強教育教學改革，提高技能教學的針對性和實效性，為國家培養(yǎng)更多高素質技能技術人才。
湖南省文化和旅游廳副廳長張帆指出，在全省大力實施“三高四新”戰(zhàn)略，奮力建設現(xiàn)代化新湖南的戰(zhàn)略背景下，接續(xù)推進全省職業(yè)院校技能競賽，對于貫徹落實新發(fā)展理念，服務產(chǎn)業(yè)轉型升級，提升文化藝術等各類技能技術人才培養(yǎng)質量，培育德技并重、德藝雙馨的“大國工匠”和“文藝名家”，推動教育強省、文化強省建設，都具有重要意義?！百愂聦⒊掷m(xù)成為新時期職業(yè)教育教學改革發(fā)展的重要推進器，成為新時期文藝湘軍的重要儲備源和高素質文藝人才的孵化基地?！?
觀點：比賽檢驗“能工巧匠”成長，要創(chuàng)新改革賽
事實上，在全國上下深入學習宣傳貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神之際，這場比賽的舉辦備受關注?！凹涌鞓嫿ìF(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠?！绷暯娇倳浗諏β殬I(yè)教育工作作出的重要指示，如何通過賽事的改革創(chuàng)新來貫徹落實？
湖南省教科院職成所所長王江清介紹，在湖南，“技能抽查”和“技能競賽”兩項制度對“能工巧匠”的培養(yǎng)起了助推作用。一方面，實施了10多年的技能抽查制度，促進了職業(yè)院校專業(yè)結構及人才培養(yǎng)方案的調(diào)整優(yōu)化，不斷完善了專業(yè)技能考核標準體系，在整體上加強了對學生的技能培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多高素質技術技能人才奠定了基礎；另一方面，技能競賽的舉辦能夠讓高水平技術技能人才脫穎而出，從中可以發(fā)現(xiàn)一批能工巧匠后備軍，以及今后可能成為大國工匠的苗子?！斑@兩項制度協(xié)同推進，就能在高素質技術技能人才培養(yǎng)上既促‘拔尖’，又?！唷??！?
王江清還表示，當前，職業(yè)院校技能競賽也亟需改革?！百愴棻仨殐?yōu)化，賽項設計的邏輯起點應是專業(yè)核心技能或典型技能，并緊跟相關技術發(fā)展水平，在競賽條件上具有通用性，能夠對專業(yè)人才培養(yǎng)產(chǎn)生正確引導作用?！彼€建議要完善分級組賽體系?！笆蕾悺?、省賽和市州賽之間的賽項，應該既有對接，又有自身特點，省賽和市州賽除對接上一級賽事外，還應具有賽項和專業(yè)涵蓋面的普及性?！蓖瑫r，王江清還呼吁應重視技能競賽優(yōu)秀選手的后續(xù)培養(yǎng)和成長之路。“這些優(yōu)秀選手是今后有望成為能工巧匠、大國工匠的重要群體，應該在升學及后續(xù)學習培養(yǎng)上制定相應激勵政策，建立良好的成長環(huán)境?！?
